Porcentaje de la población entre 25 y 64 años que cuenta con un título o grado de educación terciaria

Qué mide

Pregunta directa a instituciones. Desde el año 2002 todas las instituciones informan la cantidad de personas tituladas. De 2001 para atrás hay omisión de datos y no todas las universidades reportaron información. No hay estadísticas por rango de edad. Posteriormente el Ministerio de Educación procesa los datos para acoplarlos a la definición de la OECD.

Ejemplificación

Este Nombre del Indicador permite tener una idea del capital humano del país. El contar con un % apreciable de la población con educación terciaria mejora las probabilidades de expandir la base científica y cultural del país

Por qué es importante

Este Nombre del Indicador permite tener una idea del capital humano del país. El contar con un % apreciable de la población con educación terciaria mejora las probabilidades de expandir la base científica y cultural del país

• Sí. Desde el 2001 se produce un quiebre con el período desde el 2002 hacia adelante, debido a que en este período la información es más completa.

Pregunta directa a instituciones. Desde el año 2002 todas las instituciones informan la cantidad de personas tituladas. De 2001 para atrás hay omisión de datos y no todas las universidades reportaron información. No hay estadísticas por rango de

La OECD considera educación terciaria los niveles ISCED 5 ª, 5B y 6. (Clasificación estándar ISCED 1997)